Expectativas de formación

Cada año que termina observo las metas alcanzadas por mis estudiantes, reflexiono sobre cómo entrego el grupo que tuve ese año y valoro mi propia práctica. Es indiscutible que este curso me permitirá responder a las exigencias de mi realidad educativa, apropiándome de la labor formadora del docente de ELE. Espero que me brinde las herramientas necesarias e indispensables para garantizar el logro de las competencias propias del desarrollo del lenguaje, al mismo tiempo que aprendo de la experiencia que brindan otros compañeros.

Por otra parte, espero que a medida que se vaya desarrollando el máster pueda desarrollar las competencias necesarias para elaborar, editar y revisar textos que aporten significativamente al área del ELE.

Una de las metas más grandes que espero poder alcanzar es darle continuidad y subsanar algunas deficiencias de mi trabajo de postgrado, el cual se enfocaba en el desarrollo de la expresión escrita. Dicha propuesta concluyó en una guía metodológica para el docente, mas puede ser complementada con la elaboración de un producto para el estudiante o dar una propuesta enfocada en la expresión oral.

Creación de planes de formación continua para los docentes de diferentes asignaturas relacionando la mayor cantidad de experiencias y realidades que llevan consigo los docentes.

Enriquecer el acto pedagógico con estrategias e investigaciones de los micro-procesos que se llevan a cabo en las instituciones educativas que desarrollan el currículo nacional para la asignatura de Lenguaje con el fin de formar a las generaciones con las bases adecuadas del ELE y las nuevas tecnologías.