Representaciones y creencias iniciales


Quiero que conozcan un poco de mi 

Es increíble cómo las tecnologías nos permiten conectarnos unos con otros, en cuestión de segundos somos capaces de comunicarnos con personas que están a kilómetros de distancia, hace un par de años parecía algo imposible, sin embargo, gracias a eso podemos ahora podemos conocer y aprender de una forma más dinámica y activa. 

En este apartado podrán ver un vídeo donde describo cuatro aspectos muy importantes para establecer el punto de partida. 

¿De dónde vengo?
¿Qué experiencias formativas significativas traigo?
¿Cómo concibo actualmente la enseñanza de ELE o de LE?
¿Qué funciones creo que deben desempeñar los profesores y los alumnos de ELE?


Si no puedes ver el video da clic acá 

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  Habiendo finalizado el segundo semestre del máster y en base a mi autoevaluación, considero que las asignaturas que he cursado han sido de provecho para mi práctica docente ya que cada una me ha brindado herramientas, recursos y orientaciones pedagógicas que mejorarán mi práctica docente.   Valorando las dificultades que he tenido y las fortalezas que he alcanzado en el transcurso del máster, veo indispensable implementar otras estrategias de aprendizaje como la elaboración de organizadores gráficos para la comprensión de los materiales, tener más en los foros o espacios comunes con compañeros para aclarar dudas, programar discusiones con otros compañeros con más experiencia en la enseñanza de ELE, entre otras. Además, ahora valoro la importancia de integrarme en la comunidad docente activa y en formación para adoptar buenas prácticas en el desarrollo de mis clases, conocer las nuevas corrientes metodológicas en la enseñanza virtual y presencial o bien innovar en recursos ...
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AUTOEVALUACIÓN

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Antes de empezar a valorar mi desempeño y actitudes consideré los siguientes puntos:   Criterio Sí No Porque He sido capaz de identificar el problema, la carencia o el reto a partir del cual empezar a trabajar X Me ha hecho falta ser más observadora. He tomado las decisiones adecuadas para iniciar mi proceso. He tomado las decisiones adecuadas en la elaboración y organización del tiempo de mis tareas. X No he sido objetiva para tomar decisiones, considero que las he tomado muy a la ligera. He extraído / seleccionado la información relevante de las muestras / lecturas otras fuentes de información. X Al iniciar no tuve claras las indicaciones para seleccionar la muestra, tenía una idea errónea de lo que eran. El análisis de esas muestras que he llevado a cabo me ha aportado información en relación con mis objetivos. ...
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Habiendo finalizado el primer semestre del máster y en base a mi autoevaluación, considero que las asignaturas que he cursado han sido de provecho para mi práctica docente, cada una me ha brindado herramientas y nociones de lo que debemos conocer para mejorar nuestra labor docente. Valorando mis deficiencias y fortalezas veo que es indispensable organizar más el tiempo que le dedico a mi proceso de formación, pues me gustaría profundizar en las temáticas de las futuras asignaturas. Además, debo mejorar mis métodos de aprendizaje para tomar las decisiones adecuadas en la elaboración de mis tareas. Es por ello que me he planteado los siguientes objetivos:  
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